PELATIHAN FITUR TRACK CHANGES PADA MICROSOFT WORD UNTUK MAHASISWA JURUSAN PETERNAKAN DI POLBANGTAN YOGYAKARTA-MAGELANG

Microsoft word is a word processing software in document creation that is the mainstay of Microsoft. In this software there is a track changes feature which functions to track changes made by the reviewer in carrying out the review work. The purpose of the training is to train students in using the track changes feature in Microsoft Word. The training conducted at the Polbangtan Yogyakarta-Magelang hall is a form of community service, especially students. The stages of service are 1. socialization of the track changes feature in Microsoft word; 2. carry out training on these features by students; 3. evaluation of training programs. The result of community service is that post-training Polbangtan livestock department students are able to apply the track changes feature in Microsoft word software

Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka melalui Pendekatan Realistik Matematik (RME) pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi 14.11.3 Sadangwetan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen

Penelitian tindak kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui : Untuk meningkatan kemampuan mengenal angkamelalui pendekatan realistik matematik education (RME) pada anak usia 5-6 tahun Di TK Pertiwi 14.11.3 Sadangwetan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan melalui tiga alur, yaitu perencanaan, pelaksanaa, observasi dan refleksi. Sedangkan metode pengumpulan data menggunakan, observasi dan dokumentasi. hasil penelitian dan pembahasan yang dikemukakan maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal angka anak usia 5-6 tahun TK 14.11.3 Sadangweatan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen dapat meningkat melalui pendekatan realistic matematik education (RME) kemampuan mengenal huruf pada anak didik usia 5-6 tahun dapat dilihat dari hasil observasi yang diperoleh pada setiap siklus yang mengalami peningkatan. Dari hasil observasi menunjukkan pada pra siklus menunjukkan ketuntasan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik hanya 6 (24%) anak didik dengan kreteria baik, sebanyak 12 (48%) dengan kriteria cukup, sedangkan 7 (28%) anak didik dengan kriteria kurang. Siklus I menunjukkan ketuntasan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik sebanyak 10 (40%) anak didik dengan katagori baik , sebanyak 12 (48%) dengan kriteria cukup, sedangkan 3 (612%) anak didik dengan kriteria kurang. Sedangkan Siklus II menunjukkan ketuntasan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik sebanyak 21 (84%) anak didik dengan katagori baik, sebanyak 4 (16%) dengan kriteria cukup, sedangkan 0 (0%) anak didik dengan kriteria kurang. Kata Kunci : Pendekatan Realistic Matematik Education (RME), Mengenal angka, anak usia 5-6 tahu